小明喜歡誰? 同志市場開講媒材開發-設計營

小明喜歡誰5-哲源延長報名時間_特色圖片

小明喜歡誰?

 

你是否記得我們的童年都有一個小明?

他是冷到不行的笑話主角,也會被拿來舉很爛的例子

更慘的是時不時飛來橫禍降臨在身上。

 

就拿現在熱門的同性婚姻議題來說,

小明也遇上了排山倒海的問題(你看!是不是真的很倒霉),

過年回家的時候,親戚們總是輪番拷問怎麼還不結婚?

always單身又只和幾個同性的朋友比較要好,

就被班上同學或者同事們懷疑是不是同志。

或這因為比較斯文,做了中性的打扮,就被服務生叫錯性別。

(族繁不及備載……..

 

小明就是小明,他也和我們一樣,

為什麼他要承受這些尖銳眼光和刺耳聲響?

 

我們在生活中是否也曾遇過像小明一樣的人?

或者,你就是小明?

 

我們想要幫小明說說話,

告訴大家小明的真實生活,

讓小明知道他不是世界上那唯一不同的人,

小明喜歡誰?

同志市場開講媒材開發設計營

邀你一起幫大家身邊的小明發聲!

 

小明喜歡誰?同志市場開講媒材開發設計營

指導單位:文化部、臺中市政府文化局

主辦單位:社團法人台灣基地協會

|同志市場開講是什麼?

社團法人台灣基地協會於20166月發起的「同志市場開講」,我們打破原有的舒適圈,把原本只在社區中心內舉辦的同志生命故事分享搬出戶外,結合性別真人書肥皂箱的概念,將活生生的同志新鮮直配到市場裡,與市民互動,讓大眾更瞭解多元性別族群的生活,什麼是LGBTQS不再只是一串密碼,而是活脫脫生活在你我周遭的真實生命。

小明喜歡誰?活動前情提要-肥皂箱+真人書-01

|術語小百科|

Lesbian(女同志) / Gay(男同志) / Bisexual(雙性戀) / Transgender(跨性別) / Queer(酷兒) / Straight(直同志)

 

|媒材是什麼?

小明喜歡誰?的設計營當中所謂的媒材其實就是說故事的輔助教具,這次的設計營我們會鎖定在積木拼圖1蛇棋2立體插畫書3等類別進行激盪與創作。

小明喜歡誰?活動前情提要-媒材範例圖片-01

 

  1. 引自http://www.legebutikken.dk/shop/magneter-minidyr-f… 查詢。
  2. 引自https://www.google.com.tw/search?hl=zh-TW&biw=1034&bih=557&tbs=isz%3Al&tbm=isch&sa=1&q=%E8%9B%87%E6%A3%8B+%E7%B9%AA%E6%9C%AC&oq=%E8%9B%87%E6%A3%8B+&gs_l=img.1.0.35i39k1j0j0i24k1l2.41332.41332.0.42771.1.1.0.0.0.0.118.118.0j1.1.0….0…1.1.64.img..0.1.117.6PxWAWODDR4#imgrc=mXK_7T7Ny0vSGM:,2017/5/13查詢。
  3. 截自https://www.youtube.com/watch?v=dzSwj04OPWg,2017/5/13查詢。

 

|媒材對小明有什麼幫助?

記得小明的故事嗎?不是被懷疑是不是同志,就是常常因為中性打扮被叫錯性別,其實這些都和性別的概念有關,分清楚性別認同性別表達生理性別性傾向有助於大家更認識小明的處境與生活。

 

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引自https://kasparx.wordpress.com/about/the-genderbread-person/2017/5/20查詢

 

|媒材互動對象

國高中大專院校師生、台中市為主透過社區里民中心與發展協會所接觸到的居民

 

|設計營招收對象

限額25名,不限年齡。

對性別平權議題感興趣的台中市民皆可參與。

報名網址:https://old.accupass.com/go/howisming

 

|設計營費用

全程免費,附有餐盒

繳交新台幣200元押金,完整參與課程後辦理退費,退保證金時依照簽到表與收款證明辦理退費,未全程參與或繳費證明遺失者不予退款,保證金將以捐款方式供協會自行運用,並開立捐款收據。

 

|設計營注意事項

本活動受臺中市文化局補助,每位學員全程皆有旅行平安保險,活動中會進行錄影與攝影記錄,作為活動成果發表與出版之用,過程中的所有創作也將授權本會依創用CC規範使用,若您同意在報到時將簽署同意書。

文件參考網址:

個資聲明與肖像授權同意書:https://goo.gl/46Bt3p

創用CC授權同意書:https://goo.gl/XACjGC

 

 8/26(六) 

 17:30-19:30 

場次1.1 同志ABC-這樣說妳到底懂不懂?-何家雯老師

小明的故事看似有很多難懂的地方,事實上都是生活中會遇到的性別大小事,讓家雯老師一步步帶領大家重新體悟生活中無所不在的性別觀吧!

  1. 同志/多元性別印象標籤活動。
  2. 介紹多元性別。
  3. 分組扮演某一類性傾向/LGBTS,說出日常的故事,並透過繪畫來描述。
  4. 談異,更談同,在分組扮演與描述故事後,綜合討論各個不同族群的異同之處。

 20:00-22:00 

場次1.2 同志ABC-媒材開發知多少I(設計思考)-羅際鋐老師

再重新觀察、扮演了各個多元性別的角色以後,是不是發現生活中還有很多故事可以說呢?但是要怎麼透過媒材來說故事?怎麼把故事的重點元素抽出來用在媒材的設計上呢?際鋐老師用設計思考的方法帶大家一起幫小明找答案。

  1. 設計思考方法簡介。
  2. KJ法腦力激盪。
  3. 小組分享。
  4. 分配組別方向:以積木拼圖、蛇棋、立體插畫書為主進行分配發想。

 

 8/27(日) 

 14:30-18:30 

場次2.0同志ABC-媒材開發知多少II(設計方法)-羅際鋐老師

在上一堂課中大家幫助小明把故事的亮點找出來了,對性別的認識也都有一定的基礎,但怎麼把故事說得精彩,把亮點融入設計呢?讓際鋐老師來帶領你簡淺上手的設計方法,一起體驗把概念落實到設計的快感吧!

 

 9/09(六) 

 09:00-11:00 

場次3.1 同志ABC-媒材開發案例體驗與分享-莊淑靜老師

經歷了2場次的課程,大家對媒材的開發是不是也小有成果了呢?但是要用自己設計的媒材幫小明說故事真的那麼容易嗎?讓淑靜老師透過《扮家家遊》的共同開發經驗,來跟大家分享一套媒材從發想到設計,在推廣後如何擷取回饋重新補強原始的設計吧!

  1. 《扮家家遊》設計緣起:設計研發給孩子的性平教材,從遊戲中學性別(體驗式學習),從德國桌上遊戲找靈感。
  2. ‪推廣目標:‪打破教學刻板家庭樣貌,‪呈現社會多元家庭現況,‪活化教學促進對話,‪增能家庭療癒生命。
  3. 設計理念
    • 概念融入:呈現台灣在地居住與多元家庭樣貌,思考家務分工,破除職業/性別刻板印象,悅納多元性別特質,豐富本土族群概念,開展人權、國際視野。
    • 遊戲機制:打破競爭迷思,鼓勵分享,說自己的故事。
  4. 擴充版《不簡單的生活》增加牌卡與遊戲玩法:意猶未境的玩家紛紛提出建言,催生了擴充版補充牌卡。

 11:10-12:30 

場次3.2 同志ABC-媒材開發小組討論時間-張哲源、劉鴻諺助教

在最後一堂成果發表前,安排了一個助教討論時間,在課堂上來不及問的,或者對於媒材生產的可行性評估沒有把握,都可以趁這個時間與助教來個小組討論,讓最後的成果更加接近實務與理想的平衡!

 

 9/16(六) 

 08:30-12:30 

場次4.0同志ABC-成果發表會-羅際鋐老師

小明終於等到了這天!媒材設計的成果發表也是各個小組彼此交流的好機會,我們將會在這個發表中透過老師的建議與指導,擷取可行性最高、最符合小明需求的媒材來進行開發。

  1.  發表方式說明。
  2. 各組發表20分鐘,各組回饋提問5分鐘。
  3. 老師綜合講評30分鐘。
  4. 小組心得回饋30分鐘。
  5. 成果發表大合照。
  6. 自由交流時間。

*主辦單位保有課程內容與講師變更之權利。

*課程中教材因著作權之緣故,經講師同意後可授權非商業使用。



報名網址:https://old.accupass.com/go/howisming

關於作者 : Dustin

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